中学生在数学学习方面存在的个体差异及教学建议

摘要

在基础教育改革中,尊重个体差异是新课程改革的显著特征之一。它不仅有助于挖掘学生学习潜能,而且也有助于营造和谐的教学氛围。它对教学的影响是不容忽视的。数学作为一门逻辑性、抽象性强的学科,个体差异更易对教学产生一定的影响。鉴于此,本文浅析了学生在数学学习方面存在的一些个体差异,并提出了一些建议。