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范晓琼;
北京师范大学;
高中; 理科; 课程改革; 个性发展; 课程模块; 课程设置; 教学策略; 物理; 化学; 生物学;
机译:理科课程的新课程材料:学生如何评价它?
机译:专题:创新实验室练习;本科课程中的基因组学和生物信息学:入学和高等理科学生的混合实验室/讲座课程的背景
机译:改革后的台湾地球科学入门课程,大学生理科学生在首选实际学习环境中的感知差距
机译:UKM-UDE双学位课程学生个性发展的调查
机译:智障和发育障碍学生的观察性研究:提供访问普通课程的支持以及有助于学生参与普通课程的因素。
机译:使用一本流行科学书籍来教神经科学入门课程:理科专业和非理科专业学生的优势
机译:这项研究的背景是,在印度尼西亚航空高中Curug Tangerang的文凭III飞机工程学习计划(TPU学习计划)的学习飞机系统故障排除的学生中,无故障性能的表现很差。由于旨在提供学习经验的学习旨在采取正确的步骤对飞机系统进行故障排除而没有模块指导的故障,因此该学习受模拟器准备情况,学生准备情况和模块有效性的因素影响。初步研究表明,成绩不佳的原因是该模块无法指导学生正确无误地进行故障排除。这项研究的目的是确定学习疑难解答的当前状态,设计可以提高无故障性能的学习模块,制定学习步骤,进行无故障性能评估,并分析使用学习模块的影响。使用研究与开发方法论,通过初步研究,模块的计划和准备以及模块的开发和测试三个主要研究阶段,对11个批次III文凭III的56名学生进行了研究,直到发现有效地改善无故障性能的模块。更广泛的试验结果。通过与讲师的访谈,课程文件和模块的学习文件,对学生的问卷调查,学习结果测试和实际观察来进行数据收集。研究结果是一个有效的学习模块,可提高无限制性能,这是通过在有限且较宽的测试中通过统计计算t-计数t-t表显示的结果以及在每个试验阶段的平均值均得到提高而得出的。这一增加表明,新模块内容的开发将通过增加故障排除中子能力的实现,即识别损坏,确定损坏程度,消除损坏以及修理或更换零件,从而对提高无故障性能的实现产生重大而有效的影响。
机译:岩土工程和基础工程培训课程,NHI课程编号13239,模块9.岩土地震工程。学生练习
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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