信息时代教师角色转换应突出三个特点

摘要

国家教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中要求“全国普通高级中学和城市初级中学最迟于2001年新学年普及信息技术教育：……其它地区小学最迟于2010年新学年普及信息技术教育”。这将促使我国中小学校的上网人数在1至2年内出现爆炸式增长，网络教育为主的信息革命必将成为我国基础教育的热点和焦点，从而掀起我国中小学教育信息化的第三次浪潮，教育思想、教育组织、教育方式以及教师的作用和智能结构都将发生时代性的变化，