研究自己才是在做真研究

摘要

在当前的基础教育课程改革中，很多人都提出了“教师要成为研究者”的主张，但教帅成为研究者并不是要教师以专业研究者的身份去做专业人员的研究。相反，教师应以教师的职业角色和身份，对自己遇到的问题进行研究，也就是要做自己的研究，研究自己。