我们究竟需要什么样的基础——新课程理念下创新之基础新探

摘要

一、一个亟待纠正的长期存在的误解 在关于“基础与创新”问题的认识上一直存在一种误解：中国学生基础知识扎实，创新精神及能力不足；美国学生基础不牢，但创新精神和能力很强。如果我们泛泛而谈倒也无所谓，但如果作为指导教育实践的某种“理论”的出发点则是值得商榷的。