退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
魏兴玲;
华东师范大学公共管理学院;
差异化教学; 快乐体验; 教师; 差异性服务; 教育过程; 人的存在; 体验过程; 苏格拉底;
机译:教师的教学变革机制-不同教学环境下教师的教学特征与教师对交易距离的理解之间的结构关系模式
机译:教师针对差异化教学的专业发展计划的经验
机译:应对高等教育中学生多样性的混合学习设计:教师的观点以及在混合学习中差异化教学的运用
机译:高校高校教师差异化教学质量评价研究
机译:建立教师的阅读教学法:通过参与差异化的教练专业发展模式来改变教师的实践
机译:教学背景下积极教师人际关系行为的概念综述
机译:教学差异化:教师在课堂上的差异化作用
机译:在“不让一个孩子掉队法案”下尽早实施国家差异化问责制。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教学数据形成方法和图像分类方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:教学数据创建支持设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教学数据创建支持方法,教学数据形成方法和图像分类方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。