我的职业观和教育观

摘要

一、我的职业观 十多年的校长工作实践、较高层次的培训与长期坚持的读书与行走，我渐渐坚定了自己做校长的职业观：不把校长当官做。值得提醒的是，在学校管理中，校长不要过分相信岗位的力量，要更多的相信学术和人格的力量。