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从建构主义角度探讨教学的不可设计性

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摘要

20世纪后叶，以电子计算机为代表的新技术的发展，把人类带入了信息时代，人类正面临着知识经济与知识社会的挑战。与此同时，一种强调进行意义建构与知识创新的建构主义理论盛行于西方世界，

著录项

来源
《教育情报参考》 |2010年第12期|P.49-50|共2页
作者
王燕; 冼伟铨; 莫永华;
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作者单位

广西师范学院计算机与信息工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学;
关键词
建构主义理论; 设计性; 教学; 电子计算机; 20世纪; 信息时代; 知识社会; 知识经济;

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