兴趣入手·注重方法·全员参与——小学综合实践活动课主题的设计思考

摘要

小学综合实践活动课主题的设计要充分体现学生的主体地位,让学生通过参加活动提高认知力和感受力,从而促进他们的全面发展。但是,目前部分教师在开展小学综合实践活动课的过程中,仍然存在很多的问题,如师生参与度低且积极性不高、脱离学生的生活实际、教学条件无法达到理想状态等。基于此,对小学综合实践活动课主题的基本要素和设计问题进行分析,并且提出相关的解决策略。