面向创造力培养的小学汉语拼音教学模式设计——以设计思维为视角

摘要

设计思维作为指引创造力培养的全新理念,满足信息时代对教育提出的新诉求.文章借助智慧环境,从设计思维的视角出发,结合小学汉语拼音教学活动,构建面向创造力培养的小学汉语拼音教学模式,并通过案例设计阐述了该模式的流程,以期为汉语拼音教学中学生创造力的培养提供理论依据和实践指导.