Blog应用于生物学教学的探索

摘要

Blog作为互联网上一种新型的个人信息发布形式和交流工具，它将互联网从过去的通讯功能、资料功能、交流功能等进一步强化，使其更加个性化、开放化、实时化、全球化，把信息共享发展到资源共享、思想共享、生命历程共享。而随着Blog以零技术、零成本、零形式的特点走进教育领域，它必将深入地影响我们的学习方式、教学模式，甚至教育理念。因此，积极探索Blog在生物学教学中的应用，对进一步实现生物课程与网络的有机整合，实现师生在教学过程中的信息共享、知识共享和智慧共享，实现知识的自主建构，都具有重要的现实意义。