协作分享提升——校际教师协作教研活动的开展及效果研究

摘要

基于网络的教师协作教研在质性的研究范式下，逐渐成为教师专业知识交流和共享、促进教师专业发展的有益活动。本文通过实践证实，教师通过校际协作教研活动的开展，有助于促进教师专业发展，促进学生能力的提升。