从成稿设计到成品制作的延伸--电脑艺术设计辅导教学的实用性

摘要

全国中小学电脑制作活动中，电脑艺术设计重在实用，但学生创造思路往往还只是电子的呈现方式，停留在屏幕的层面。在辅导教学中，实用的意义应该摆脱功利超越比赛本身。本文尝试探索在电脑艺术设计中，将常态教学与主题制作活动相结合，将传统的教会学生设计作品成稿延伸至引导学生制作设计成品，从创作到制作，从作品成稿到作品实物，实现“学有所得、学以致用”的实用性教学，诠释实用性设计真正的内涵和意义。