初中化学网络学习空间应用思考

摘要

为帮助教师开展初中化学创新应用,完成学生管理、作业批改、考试改卷等活动,打破时空界限,促进初中化学资源共建、互动与共享,本文采用了案例分析法,借助微信公众平台和作业金子APP建立了初中化学网络学习空间.实践表明:学生利用网络学习空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习,不断在体验中获得化学知识、发展化学学科素养;因此,初中化学网络学习空间值得推广应用.