高中信息技术课堂中的深度学习策略

摘要

有意义的学习结果应该是综合评价、应用创新、价值观的内化.达到这种高阶维的目标层次需要学习者进行深度学习.高中信息技术是一门强调技术元认知建构、时代特征明显的学科.如何在高中信息技术课堂中开展深度学习？适合施行高中信息技术深度学习的策略有哪些？笔者在近一年的课题研究中发现可视化学习、项目式学习、设计式学习是适合中学信息技术课堂的深度学习策略.