利用网络资源提高小学生写作能力的探索

摘要

在信息技术网络环境下,学生如何有效获取知识方法与途径的研究,成了重要的研究课题.本文在分析学生写作能力现状的基础上,采用案例分析法,探索利用网络资源提高小学生写作能力,借助网络,丰富学生阅读能力;有效导“读、说、写”,提高学生的写作兴趣;整合网络、课程资源、挖掘师生人力资源优化教与学的全过程.