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刘伟广;
广州市越秀区文德路小学,广东广州510030;
小学信息技术; 学习模型; 泛在化; 可视化;
机译:附三:关于印发《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的通知
机译:压力下的通信是准实验研究,评估结构化课程对熟练沟通的影响,促进健康的工作环境
机译:以消费生活全球化的教材开发与课程设计为例
机译:基于微课程的小学信息技术课程创新
机译:课程实施中的教师情感:以广州市高中课程改革为例。
机译:生物膜在食品加工环境下形成李斯特菌单核细胞增生菌株和泛基因组 - 宽协会研究
机译:上密西西比河,下密苏里河和主要支流的洪泛区管理评估。附录C:环境资源清单
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:数据不平衡环境下通过机器学习模型导出和可视化过程故障原因的方法
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