智慧教育环境下大学生协作学习效果的调查研究

摘要

文章分析了智慧教育环境下大学生的协作学习效果,通过发放问卷140份对大学生进行调查研究,导入SPSS对问卷数据进行信效度以及回归分析,得出在协作学习过程中,学习者特征、学习动机、自我效能感、小组互动和学习环境对协作学习效果存在显著影响。学习者特征、自我效能感和学习环境有显著的正相关;学习动机和小组互动影响次之;而学习风格对协作学习效果的影响不够显著。最后,结合对影响因素的探索,对智慧教育下开展协作学习方式提出相应的建议。