基于STEAM项目学习的中学信息技术教学探索——以“智能水族箱”为例

摘要

当今已经进入“互联网+”时代,社会对人才的需求不仅局限于某一学科领域,跨学科的人才培养模式已经成为未来教育发展的必然趋势。文章从项目学习、STEAM教育及其特征出发,结合信息技术学科素养的培养目标,把STEAM教育理念与项目学习深度融合,以“智能水族箱”为例进行教学探索与实践研究,通过采集实验前后数据并进行分析,表明基于STEAM项目学习可以提升学生的创新意识、创新思维、跨学科的创新能力,成为学生综合实践能力培养与提升的新支撑点。