围绕意义理解算理，运用规律构建模型——小学数学《运算定律》教学有效策略探索与思考

摘要

五大运算定律是四则运算最基本的规律，是随着学生数学素养不断发展始终适用的黄金定律。笔者立足课堂教学实际，从教学实践者的视角审视运算定律教学的有效策略。提出运算定律的学习应当充分结合四则运算的意义，数学问题情境，数形结合等有效措施有效引导。