小学数学教学生活化探究

摘要

数学学科本身具有一定的抽象性,由于小学阶段学生的理解能力较低,在进行数学教学的过程中要将数学教学内容联系实际, 使其更加生活化,易于学生对数学教学知识的理解和掌握,提高小学数学教学的效率。另外,数学教学的生活化很容易会激发学生对数学教 学内容的积极性,提高学生参与数学课堂教学活动的积极性和主动性,使得学生可以利用学到的数学知识解决生活中遇到的问题,实现数学 教学的目的,进而全面提高学生的综合数学素养。