探索数学建模及求解方法

摘要

＜正＞数学应用是国际数学教育的热点与焦点,涉及实际情境的问题设置和解法,是检测、评估数学教学质量和学生的数学素养,应用数学知识、观点、方法处理实际问题的能力的有效举措。笔者从现行教材出发,研习数学建模与求解方法,以构建数模教与学的和谐与统一,促进课堂教学改革与发展,充实数学校本教研内涵,提升教学效果。函数模型及解法借助数学探求科学认知和刻画自然规律的过程中,往往出现最值（最大或最小、最高或最低、最费或最省、最优或最劣）等问题。如普通高中数学教材5中P112页,