高职院校'互联网+'办学特色的形成机理与发展策略

摘要

作为一种新的经济社会发展范式",互联网+"正加速改变着现有业态,也改变着职业教育的价值取向,促使职业院校重塑办学特色.文章剖析了我国高职院校"互联网+"办学特色的内涵,并基于社会嵌入性视角,从市场逻辑、大学逻辑、制度逻辑、文化逻辑、技术逻辑等方面阐述了高职院校"互联网+"办学特色的形成机理,在此基础上有针对性地提出"互联网+"时代背景下高职院校办学特色的发展策略.