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陈祉妍;
中国科学院心理研究所;
北京大学心理系;
中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心;
学生心理健康; 教书育人; 心理疾病; 预防与干预; 心理健康素养; 心理健康发展; 预测因素; 青少年期;
机译:在小学进行有针对性的预防性干预措施可以预防青少年的心理健康问题
机译:荟萃审查关于基于课堂的心理干预措施的疗效,旨在改善学生心理健康和福祉,并预防精神疾病
机译:荟萃审查关于课堂的心理干预效果旨在改善学生心理健康和福祉,预防精神疾病(第40卷,PG 255,2019)
机译:数据技术大学生心理健康评估与危机干预机制研究
机译:向机能性大学生讲授预防性心理健康技能:三种基于课堂的干预措施的比较
机译:篮球与巴氏滨运动干预措施对大学生问题智能手机使用和心理健康的影响:随机对照试验
机译:家庭干预作为预防儿童行为问题的策略:综述家庭干预作为预防儿童行为问题的策略:综述家庭干预作为预防儿童行为问题的策略:综述
机译:管理式医疗中的预防性干预:心理健康和药物滥用服务
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:预防性预防狭窄的模数,这种干预是非旁路入侵的结果特征性干预
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
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