延时服务课程化,培育“公能”新素养 “双减”政策下南渝中学的延时服务探索

摘要

为深入贯彻“双减”政策,重庆南渝中学秉承南开中学“公能”课程育人理念,以课程课题化为抓手,面向全体学生开展“两腿走路”分层培养,推进“三动赋能”聚焦身心,搭建“四轮驱动”提升素养的课程平台,运行“五位一体”闭环管理,及时反馈、科学评价,形成“五个一”延时服务特色,助力达成公平而有质量的教育。