课堂的时间膨胀

摘要

在信息技术、智能科技等的深度介入下,课堂空间的极大拓展带来的不仅仅是教学活动的更大自由度,更重要的是时间上的更多自主以及时间自主操控下所产生的教学异步与个性化、精准化的随机链接。即,教学可以随时超越教室课堂时间的共性约束,而无时无刻不向外发生着、延展着。