大学生对智慧教室的接受度及影响因素调查——以宁夏广播电视大学为例

摘要

随着"互联网+教育"的发展,智慧教室建设使用已成为一种新的教育形式.以宁夏广播电视大学学生为调查对象,通过调查问卷调查学生对智慧教室的认知、态度、评价和需求,并从学生视角分析影响其通过智慧教室学习的因素,以期提高智慧教室的应用效果.调查结果显示,学生对智慧教室的总体态度积极,但在认知、评价和需求等方面存在一定差异,因此,学校应努力提升学生对智慧教室直播课的兴趣及智慧课堂教与学的效果,使远程教育利用智慧教室满足更多人的学习需求.