基于互联网标准手术资源在骨伤科学临床实践教学的应用研究

摘要

为探讨互联网标准手术资源在现代中医骨伤科学临床实践教学的有效性、实用性.将入选的60名实习医生随机分入A组(常规教学法)和B组(新教学法),按各自教学法实施后1个月,进行专业理论考试及临床实践技能操作考评.结果发现,两组的理论、临床技能考试均较前提高,其中以B组明显;在自评上,B组各项评分都有所提高,尤其是在团体合作、提高临床思维、实践能力等方面得到学生高度认可.可见,联合互联网在骨科的临床实践教学,教学成效明显优于传统教学法.