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梁志理;
广东食品药品职业学院 食品学院 广东 广州 510520;
合作办学; 人才培养; 课程设置;
机译:高职院校艺术设计专业群产教融合人才培养模式探索--以南京铁道职业技术学院为例
机译:农村商务英语专业学生高技能人才培养模式的研究-以安徽省高职院校为例
机译:农业企业视角下的农业高职院校营销人才培养模式改革-以温州科技职业学院为例
机译:高职职业教育综合人才培养模式下课程系统建设的探索与实践
机译:提高职前教师的思维能力:以科门达师范学院为例。
机译:加强医学院非正式课程设置:以组织文化变革为例
机译:应用型日语专业人才培养模式的探索与实践 : 以"上海商学院"为例
机译:高职院校组织承诺与负性工作 - 家庭溢出的工作 - 生活支持
机译:课程设置系统,用户终端和课程设置方法
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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