家庭早期阅读能力培养的支持性策略研究——浅谈0～3岁幼儿早期阅读能力培养

摘要

早期阅读,对0～3岁婴儿早期的语词概念能力的形成具有积极的作用.家长需运用适宜的策略支持幼儿语言的发展,说一说,找准孩子阅读的“源头”,为最初的阅读活动提供知识经验的准备；读一读,把握孩子阅读的“兴趣点”,选择适宜孩子早期阅读活动的方式方法；用一用,关注阅读活动中的“迁移”,给孩子以融汇贯通的空间.从而给孩子更多的进行早期阅读和学习语言的机会,使他们的语言表达能力不断提高.