民族地区农村幼儿园民族文化课程开发现状分析及对策研究--以丽江市玉龙纳西族自治县白马幼儿园为例

摘要

民族地区的农村学前教育发展，应注重与本土民族文化的融合。本文以丽江市玉龙纳西族自治县白马幼儿园为研究对象，调查分析其具有民族特色的纳西文化课程开发现状中存在的优势与问题，并思考改善的措施与对策。