提高数学建模有效性教学的实践与思考--以经济管理专业教学为例

摘要

当前高校数学建模课程教学普遍与学生实际专业相脱节，针对这种情况，本文从有效教学的视角，提出了数学建模教学要树立以人为本的理念，从学生的专业需求出发，从数学建模课教学实施系统涉及的主要因素切入，提出了进一步完善教学内容，改进教学方法和教学手段；并根据教学实践，讨论了数学建模教学与经济管理相关专业结合的问题，提高了数学建模课程的有效性。