探讨“导师模式”在实验生理科学课中的应用

摘要

实验生理科学实验课在医学教育中占有重要地位。采用“导师模式”在本科生中进行实验生理科学的实验教学，突出了以学生为中心，在增强学生的科研意识，培养学生的动手能力、综合分析能力、应用能力和创新能力等方面取得了较好的效果。