《声纳信号处理》课程研讨型教学探索与实践

摘要

根据我校《声纳信号处理》课程建设的特点，开展了以专题研讨式、课堂提问式以及报告式研讨等多种模式相结合的研讨型教学。结合教学实践，对不同模式下研讨课的授课内容、课堂实施、考试评价方式等进行了多方面的探讨，以提高该课程的教学水平和质量。