寓教于乐：来自美国密歇根州立大学体验式教学的经验与启示

摘要

体验式教学旨在寓教于乐，即通过教学体验，激发学生的内在学习兴趣，变“苦学”为“好学”，进而为“乐学”。本文凝练了密歇根州立大学实践类课程实施体验式教学的经验与启示，为推进与完善我国农林高校经济管理专业实践类课程教学改革提供借鉴。