无为五中信息技术环境下学生自主学习能力的现状调查报告

摘要

信息技术环境下的初中生自主学习能力的研究早已深入人心，以皮亚杰为代表的建构主义理论对信息技术环境下开展学生自主、合作、探究学习策略的研究具有指导意义。为了研究信息技术环境下的初中生自主学习能力，了解我校学生自主性学习情况，切实转变学生的学习方式，为下一阶段的课题研究提供可行性材料，我校课题组制定出《无为五中信息技术环境下的初中生自主学习能力的现状调查问卷》，对七、八、九年级的学生进行了问卷调查。