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美国跨境教育问题研究——基于简·奈特的跨境教育理论框架视角

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摘要

高等教育国际化的发展呈现出本土国际化和国外国际化(跨境教育)两种趋势.在解构简·奈特高等教育国际化跨境教育理论框架的基础上,将该框架应用于美国的跨境教育问题分析之中.美国在跨境教育领域取得的成就值得跨境教育的输出国与输入国共同学习.

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来源
《教育科学》 |2014年第4期|81-85|共5页
作者
刘晓亮; 赵俊峰;
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作者单位

东北师范大学教育学部,吉林长春130024;

东北师范大学外国语学院,吉林长春,130024;

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正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
美国; 跨境教育; 理论框架;

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