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精心的预设精彩的生成

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@@ 倡导生成的课堂教学不是不要预设,而是改进预设,从着重于教师的"教"走向学生的"学",真正关注学生的发展,更多地为学生的"学"而预设:预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、生活有怎样的体验、探究会有哪些答案、合作会有哪些感悟、练习会出现什么错误……

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来源
《教育科学论坛》 |2005年第5期|50|共1页
作者
江泓;
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作者单位

浙江省建德市教育局教研室,311600;

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正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
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