高校大类招生背景下的专业分流制度研究——以长安大学公路学院15级道路桥梁与渡河工程专业为例

摘要

随着社会主义市场经济的不断深化,高校人才培养经历了从''''进校即分流''''单纯的专业教育到''''进校后分流''''的通识教育与专业教育相结合的发展历程。但纵观目前关于我国本科大类招生背景下的专业分流制度研究,大多还处于初级阶段,更多呈现的是对各种表面现象的描述,对这种创新制度的认识还不够深入,对专业分流制度的内涵及构成要素缺乏分析,专业分流制度推行情况如何还缺乏系统的研究。本研究以此为出发点,通过对长安大学公路学院2015级道路桥梁与渡河工程专业分流制度的总结和分析,抛砖引玉,探索更为合理科学的专业分流制度。