全员育人 百花齐放——上海市推行中小学全员导师制实践探索

摘要

＜正＞上海自2020年起,在全市中小学陆续试点推行了“教师人人是导师,学生人人有导师”的全员导师制。通过将每一位教师与学生进行双向匹配,围绕建立“良师益友”的师生关系和开展“家校沟通”两大关键职责,明确导师须完成一次家访、一次关键时间节点谈心谈话和一次《成长寄语》书面反馈“三个一”的具体任务,并适时对学生开展理想、心理、学习、生活、生涯等全方位指导。在市级层面形成相关工作部署并匹配教师培训等保障机制同时,着重激发各区、各校的育人活力,基于编制全员导师制“一区一策”和“一校一策”,在持续的探索和实践中,涌现出丰富的“全员育人”有效经验和典型案例,形成了“百花齐放”的育人模式创新,在深化基础教育育人方式改革和建立健全学生发展指导制度等领域取得了初步的改革成效。