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翻转课堂在中职计算机教学中的应用研究——以《Photoshop图像处理》为例

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摘要

翻转课堂的教学目的、教学理念、教学形式、教学结构和师生角色都发生了转变.文章通过对《Photoshop图像处理》课程教学目标、内容、学习者、学习环境的分析,发现计算机类课程适用翻转课堂,学生的理论学习和技能掌握有明显进步,自主学习能力、团队协作能力、交流沟通能力也明显提高.

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来源
《教育界：高等教育研究》 |2018年第7期|P.148-149|共2页
作者
孙亮;
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作者单位

上海市贸易学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类图像处理软件;
关键词
翻转课堂; 计算机教学; Photoshop图像处理;

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