新课标引领下的高中地理课堂教学新探索--以“自然界的水循环”为例

摘要

随着高中地理课程标准的实施,不少地区都面临着新旧课标、新旧教材与新旧高考过渡的适应问题。为应对这种变革,本文以“自然界的水循环”为例,以新课标为引领,探索过渡时期高中地理课堂的教学设计,既兼顾新旧教材的衔接,又加强学生地理学科核心素养的培养。