“千里画廊,魅力北疆”研学课程设计

摘要

随着地理核心素养的提出,加强对实践教学环节的研究引起大量地理教育工作者的关注。作为一门实践性很强的学科,地理学野外调查、野外实习课程建设仍需要不断探索创新,加强理论架构与实践研究相融合是学科今后的重要发展方向。野外实践教学的课程设计直接关系到实践的质量效果,在加深学科理论知识学习的同时,用地理学视角开展实践研究,是培养学生地理学科素养的重要环节。研学旅行的开展为检验和提升学生地理核心素养、培育学生综合能力、实现学科育人,提供了现实的解决路径。