用思维点亮课堂

摘要

思维就是思考的维度，就是怎样想问题。对大多数人而言，思维显得很神秘。思维的神秘之处在于大多数人“想问题”的过程别人无从知晓，除非你有机会把它说出来，表达出来。在课堂教学中，鼓励学生说出思维的过程就是发现思维、评价思维的最好途径，但由于课堂教学时间的限制，能够充分表达思维的学生并不多。