关于创新性练习的五步案例研讨

摘要

练习是教学活动的重要组成部分。教育心理学认为，学生对所学知识若要得以转化，巩固，迁移，运用，必须经过练习。从心理学角度出发，练习其实是一项思维活动。因此，练习既是发展学生思维的重要途径，又是学生学习创新的一种具体的实践活动。