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谢春娟;
嵩县实验幼儿园;
创造潜能; 全面发展; 间想象能力; 人际交往能力; 培养方法; 幼儿教育; 能力培养; 学习兴趣; 学法指导; 主体性教学;
机译:基于幼儿园的健康促进计划对幼儿幼儿电机能力的干预效果
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机译:发展幼儿教师的能力量表,促进儿童的数学思维,以及日本幼儿教师的情境分析
机译:促进幼儿园幼儿园儿童不同年龄交流的环境因素:育儿对幼儿园儿童不同年龄交流影响的特征研究第二部分
机译:父母和照顾者对音乐的看法和态度的一项调查,作为一种治疗干预措施,可用来促进有特殊需要的幼儿的全面发展。
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机译:包含至少一种N-乙酰化和至少一种岩藻糖基化低聚糖的组合物,用于促进婴幼儿的消化能力
机译:促进和增强智力,视觉障碍和/或视觉障碍者以及幼儿的技能,视野和能力的设备
机译:检查物质在类视黄醇x受体上影响同型二聚体形成的能力的方法,检查物质在类视黄醇受体x上选择性诱导异二聚体形成的能力的方法,检查物质在类视黄醇x受体上影响同型二聚体能力的能力。类维生素A受体x,与dna结合,检查响应元件与类维生素A受体x的同二聚体,类维生素a受体x的同二聚体,双环芳族化合物的结合能力,抑制对类维生素a受体x的异二聚体活性的过程,促进细胞中类视黄醇受体上同二聚体激活基因的转录,抑制类视黄醇受体x上同二聚体活性的过程,确定病理可能性增加的过程,治疗病理学的过程,在类视黄醇受体x上主动选择性形成同型二聚体的过程细胞,促进细胞中类维生素A受体x上同型二聚体形成的过程,药物
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