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赵全红;
郑州市扶轮外国语学校;
培养兴趣; 启发想象; 小学低年级学生; 培养学生; 小学生; 想象力; 难度; 作文;
机译:父母培养兴趣模式与阅读小学生的关系
机译:西印度群岛青光眼激光研究(WIGL):1。12-12-20-20-20-20-20-20-20-20-20-20-12-20-20-20-20-20-20-20-210-20-20-20-20-20-12-20-12-20-20-20-20-20-210-20-210-20-20-20-21MONTS与青光眼的美国黑人加勒比中的疗效
机译:¥34,000 k1油油20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 000 20 000
机译:基于培养兴趣的教学方法研究
机译:阳刚度的蒙太奇:20世纪20年代和20世纪30年代日本和韩国现代主义文学的文本和视觉读数
机译:兴趣团体培养兴趣吗?老年兴趣小组成员的轨迹
机译:兴趣驱动创作者理论的评论:美国对学校培养兴趣,创造力和习惯的看法
机译:Nb25mo25Ta25W25和V20Nb20mo20Ta20W20耐火高熵合金的力学性能(后印刷)。
机译:培养兴趣和相关安装的微生物的方法
机译:培养兴趣和相关设施的微生物的方法
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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