大学英语成就测试的公平性探究——阅读测试的专业背景DIF检验

摘要

DIF分析是确保教育考试公平性及效度的重要手段.本研究采用MH法、LR法对大学英语成就测试阅读试卷进行专业背景DIF检验,MH法未检出明显含DIF的试题,LR法检出1个含非一致性DIF的试题,说明LR法比MH法更敏感,检测力更高.含非一致性DIF的试题在内容、形式上不存在偏差,其出现DIF很可能由不同组间的区分度差异引起.总体上,该套试卷阅读部分对不同专业的学生不存在偏差,具有公平性,命题比较成功.