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杜伟; 杨丹婷; 陈晓芬;
广东省深圳市宝安区教育科学研究院;
广东省深圳市宝安区黄田小学;
小学科学; 深度学习; 高阶思维; 科学方法; 探究教学;
机译:在实践科学的过程中进行科学教学:提高职前小学教师科学和科学教学自我效能的机会与限制
机译:马来西亚小学阿拉伯语教学中的高阶思维技巧(HOTS)的灌输
机译:通过结合科学历史各方面的科学教学方法发展希腊小学生的批判性思维
机译:基于语境教学的自然科学学习的效力提高小学生批判性思维技能的基于语境教学和学习
机译:小学教师态度指导英语学习者(ELLS),形成性评估,教学ells,高阶文化反应的教学实践和学校领导人在高中和低级达到学校的校长支持
机译:科学教学测量仪器(MIST):测量本科科学课程中基于研究的教学实践频率的工具
机译:通过社会科学主题在小学教学中的科学:分析教学实践,以克服学科教学通过社会科学主题在小学教学中的科学:分析克服学科教学的教学实践
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录a.具有示范性基础科学课程的学校系统。附录B.基础科学网络。
机译:儿童信息与通信技术的ICT科学故事实践教学材料
机译:机器建造的事故道路的演示者,以科学地提供实践示范教学。
机译:用机器建造的事故道路演示器,可以提供科学的临床前实践教学
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