小学科学课培养学生整理信息能力的策略研究

摘要

结合实际教学情况,对小学科学课堂学生整理实验获得信息存在的问题与原因进行分析。在此基础上,根据教学实践总结出培养小学生整理实验获得信息的几点策略。